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小学六年级上册第七单元习作指导

发布时间:2009-12-29 10:24:25  作者: 余向阳 发布者:admin_hys  浏览点击:
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  余老师的话
  首先让我们一起来看看本次习作的内容。“据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头,突然,几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻,鸭妈妈沉着冷静,向巡警求助,并带领他们感到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路了。”根据上面的图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。如果你不想根据上面的图片报道写故事,也可以写口语交际课上跟同学们交流的内容。
  看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息?
  1.本次习作是想象作文。根据图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。目的是以生动的事实告诉学生,动物不仅有浓浓的亲情,也有一定的应变能力,进一步激发学生对动物的了解与热爱,深化对本单元主题的认识。
  2.如果你不想根据上面的图片报道写故事,也可以写口语交际课上跟同学们交流的内容。
  本次习作指导的教学目标是什么呢?根据图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。
  在习作中,我们必须注意以下几点:
  1.明确要求。这次习作所提供的话题是非常新颖、有趣的,先自己认真读读图片报道,明确本次习作的要求。
  2.注意想象,进行多元思考。本次习作的重点和难点在于:围绕这则图片新闻,可以进行哪些合理的想象:如,可以是鸭妈妈沉着冷静、积极营救的情景,可以是巡警们奋力打捞小鸭的场面,也可以是所有的司机停车为鸭子一家让道的情景……对于想象到的这些内容,可以进行适当的评议,如,是否与图片报道相符,是否符合鸭子生活习性,是否符合生活实际,以引导学生的想象能够更加合理。
  (1)什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头?是清晨,是黎明,是中午……
  (2)为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头?鸭妈妈可能的原因有……
  (3)几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的?
  (4)鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道,它会怎么想,怎么做?
  (5)鸭妈妈是怎样向巡警求助的?(求助的方法,求助时的表现,如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放,把他拉到小鸭子掉下的下水道旁;鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈,不停地鸣叫,引起了巡警的注意)
  (6)鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的?
  (7)巡警奋力搭救小鸭子的场面?其他司机怎么表现的?(神态、动作等)
  (8)小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现?
  (9)在救助小鸭子的过程中,路人会怎么样?
  (10)从这个故事中你会产生怎样的想法?产生怎样的感受?后来会发生什么新的故事?
   想一想:这张图片要表达的是什么?(动物间浓浓的亲情,随机应变的能力以及人类对动物的爱护。)根据要表达的中心确定详写的情节。
  3.回顾方法,明确表达重点。回顾本组课文在表达上的特点,思考,可以在哪些方面进行细致的思考,使这次习作在表达上内容更加具体、感情更加真实。如,鸭妈妈如何向巡警求救,她会想怎样的办法与人交流沟通呢?可能是鸭妈妈咬着巡警的裤管不放,把他拉到小鸭子掉下的下水道旁;可能是鸭妈妈指挥另外的小鸭子,把下水道围成一圈,不停地鸣叫,引起了巡警的注意……再如,将要被冲走的小鸭子如何积极配合巡警的打捞工作;司机们自觉地停车给鸭子让道后,鸭妈妈一家会有怎样的表示?展开合理的想象。
  4.自由练笔,想象作文。
  5.交流、评议,修改作文。评议的重点是习作的想象角度和表达情感的方法,是否做到内容具体,感情真实。选取有特点的习作,集体评议。在评议之后,鼓励学生找准问题进行修改,并把修改过的习作读给大家听。
  6.对于不想根据图片报道写故事的同学,教师在课堂上也要给他们交流的机会,并在习作中注意个别指导。
  
  【展示佳作】
  鸭妈妈和鸭娃娃
  夏日的一天,鸭妈妈起得特别早。她轻轻推开家门走到门外,迎面一阵凉爽的风吹拂在她的脸上。真是难得的好天气。
  突然她快步走进屋里,唤醒了小鸭们,“孩子们!天气多好啊!咱们去学游泳好吗 ”大伙儿一听高兴极了,小白鸭尖着嗓音说:“那太好了,妈妈你快带我们出发吧。” “对!对!”小灰鸭,小黑鸭齐声附和着。鸭妈妈说:“一路上,你们能听指挥守纪律么 ”“能!”大伙儿回答得挺响亮,边说边乖乖的排好队。
  小白鸭个儿小,当然排在最前面,小灰鸭走在中间,小黑鸭个儿大,脚步也大,樟稳地跟在后面。他们在鸭妈妈带领下,边走边唱着:
  呷呷呷,花小鸭,池塘边呀是我家,
  学游泳,捉害虫,遇到田难不害怕,
  遵守纪律听指挥,团结友爱人人事。
  这歌声引来了许多好朋友,你瞧! 有一群小蜜蜂飞来了,连树上的小知了也唱起欢迎歌。
  它们走过了长满小草的小路,走过宽阔的马路,走过熙熙攘攘的人行道,不一会儿,小鸭们来到了池塘边,
  啊!那是一片青青的芦苇和翠绿的浮萍,池中还开满了粉红色的荷花。小鸭们不约而同的欢呼起来,“啊!太美了。”“太美了。”小白鸭显得特别激动:“啊!我真不想回家了。”边说边得意忘形地跳下池去,还没来得及向池中游去,背后的羽毛就被鸭大哥牢牢抓住了。黑鸭大哥严肃地说:“都像你这乱冲乱撞,伤了荷叶,回了荷花那怎么办!”小鸭连声说“对!对!对!我们一定要听指挥!”它跃出水面,回到队伍里。
  鸭妈妈轻轻的走了过来,对它俩都点点头。在妈妈的指导下,小鸭们“扑通扑通”跳下池中,学习游泳。
  你看它们学得多么认真,又得多么快活啊。流水声和欢笑声响成一片。当太阳快要下山时,小鸭们跃出水面,走进队伍,抖掉身上水,由跟着呀妈妈高兴而归,听!一首欢快的小鸭歌又一次洒落在绿色的田野上──
  呷呷呷,花小鸭,池塘边呀是我家,
  学游泳,捉害虫,遇到田难不害怕,
  遵守纪律听指挥,团结友爱人人事。
  2.讨论:①想一想这篇童话故事说明一个什么道理?表达了作者什么样的思想感情?②你认为哪些地方描述的生动有趣?③觉得故事有什么值得改进的地方?
  
  【展示佳作二】
  聪明的鸭妈妈
  鸭妈妈很懂得当今社会激烈竞争的生存之道,为保小鸭子能练就一身潜水的本领,一日她带领她的小鸭子到阳光明媚的江边。
  鸭妈妈说:“谁学会潜水的本领,谁就有小鱼吃,并且出色的还可以发奖状”。1鸭2鸭3鸭4平时怨言鸭妈妈偏袒5鸭,今天听到鸭妈妈这番话语,心里高兴得不得了。果然,不到半天功夫,1鸭2鸭3鸭4在鸭妈妈严格的训练下,他们游泳和潜水的技能全会了,唯独5鸭不肯下水。鸭妈妈问他为什么不肯下水,5鸭眨着他狡黠的眼睛说:“妈妈,要是大哥、二哥、三哥、四哥游泳时,万一被水浪卷走,不是没人陪你说悄悄话了?妈妈,我是最爱你的,我不肯冒这个会使家庭支离破碎的风险,还有,我是喜欢陪妈妈散散步,串串左右邻舍的好乖儿,人家总是送我好吃的,敢吗要这样对自已过不去”。果然,鸭妈妈说“好孩子,我知道你是不肯离开妈妈的,妈妈也最疼爱你”。鸭妈妈打亮着5鸭,既觉得好笑又是摇摇头,“这样吧,你不喜欢潜水,那我就叫你练蜻蜓点水功夫吧,浪花打来的时候,哥哥们学潜水,你就拍拍翅膀往岸上逃吧。”一个月下来,果然众小鸭不失鸭妈妈的厚望,个个成绩非常出色。
  有一天,在回家路上,正巧有一处下水道网格窨井盖板,鸭妈妈心生一计,要“抛”下小鸭们独立生存的本领。以前,鸭妈妈生怕5鸭掉队总是让他在自己的前面,这次她大摇大罢踏向走上网格盖板,全然不管小鸭们叫破嗓子的喊声。她心里想,小鸭们总有长大独立生活的一天,她闭着眼睛,强忍泪水,嘴上还哼着:“1.2.1,1.2.1,小鸭们向前走。”在她身后先是一阵异常的寂静,然后听到“卟嗵”、“卟嗵”四声,再接着听到“妈妈”和“啪啪啪”的声音。妈妈听到5鸭的声音,终于忍不住回过头去,“好孩子,别怕,妈妈在你身边”,见到5鸭鸭妈妈的心放松了许多,再看看网格下流水的声音,却见不到其他四只小鸭的身影,鸭妈妈有点茫茫然,自言自语地说:“老大、老二、老三、老四都学会了潜水的本领,他们会有自己美好的未来。”
  水的声音是那样的清晰,鸭妈妈足足呆立了一个时辰,然后拉着5鸭的小手走了。
  
  讨论:①想一想这篇童话故事说明一个什么道理?表达了作者什么样的思想感情?②你认为哪些地方描述的生动有趣?③觉得故事有什么值得改进的地方?
  如果让你来根据图画的内容,写一篇童话故事,你打算拟一个什么样的题目?
  如果让您来编写一个故事,你如何自己选择一个需要补充的情节,想一想:如何写具体
  (1)将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体。
  (2)将巡警的动作、表情、心理活动写具体。
  (3)哪些要略写?
  组织讨论,如何表达真情实感?
  小组内先交流一下自己的想法,口述一下故事情节。
  
  【展示佳作三】
  小鸭出游惊魂记
  九月的温哥华,夏日的气息还残留在空气中,但还是掩盖不住那由秋风带来的,秋天特有的甜蜜味道。阳光,则透过层层树叶星星点点地洒落在柏油马路上。这一切,看起来是那么地美好,令人不禁沉醉其中……
  这天,天空依然是格外地晴朗,阳光依旧是那么地温暖。我准备带着我那刚学会走路的孩子出去见见世面。临行前,我叮嘱孩子们:“宝贝们,你们这是第一次出门,要小心,不要跟丢了,更不要随便乱跑,知道了吗?”“知道了,妈妈。您就放心吧!”孩子们齐声回答。说罢,它们便跟着我,迎着阳光,摇摇摆摆地上路了。
  我们穿过一片芦苇丛,走过一条林荫小道,很快,便来到马路旁。马路上车水马龙—现在正值上班的高峰时期。“孩子们,现在我们要过马路了。你们要小心在马路上飞驰的铁家伙—车!万一被它轧到,可不是闹着玩的!清楚了吗?”我叮嘱道。“清楚了,妈妈!”
  也许是因为被道路两旁那火红的枫树所吸引,也许是初次看到汽车,过于好奇,因此,我的几个孩子一不小心,失足掉入了下水道。但当时的我却毫无察觉,依然往前走,走在后头的几个孩子急了,大叫:“妈妈,不好啦!弟弟妹妹掉进下水道啦!”我一听,大吃一惊,心里顿时急得不知道该怎么办才好。看到我急成这样,孩子们也不知所措了,胆小的甚至还哭了起来。经他们这么一闹腾,我反倒冷静下来了,对着掉入下水道的几个孩子喊道:“别着急,你们先用脚划水,努力使自己别被水冲走,要不就找个东西抱住。你们等着,妈妈很快就来救你们了!”说着,我环顾四周,这时,刚好有个巡警走过来,我赶紧跑到巡警面前,对他说:“巡警先生,我的孩子不小心掉入下水道了,现在快被冲走了,请您快点救救它们吧!”可这些话在巡警听来,却只是“嘎嘎嘎”的声音而已。我看巡警先生听不懂我所说的话,便拽着他的裤子,想往出事地点走,却拉不动。巡警先生看着我这一举动,好笑地摇摇头,将我一把抱起,放到一边,继续工作去了。我顿时急了,便带领着还留在岸上的几个孩子,继续拽着巡警先生的裤子,使劲想把他拉到出事地点。巡警先生看我们这一反常举动,心中意识到可能出了什么事故,便跟着我们,往出事地点走了过去。
  到了孩子们出事的那个下水道,我用嘴指了指下水道中的孩子们,接着又是大叫一通,巡警先生终于明白了整件事情的前因后果,知道如果再不救我的孩子,他们很可能被水流冲走。可是,手头上没有工具,该怎么营救孩子们呢?巡警先生看看周围围观的司机,灵机一动,向一个司机借一个鱼网之类的东西,好把孩子们从下水道里捞出来。那司机非常爽快,二话不说就从车的后备箱里拿出一个捞网。巡警先生把捞网伸下窄窄的下水道,把一只只即将被冲走的小鸭捞了上来。我看见孩子们获救了,高兴极了。慈爱的啄啄小鸭们的身子,又转向众人,带领孩子们向大家笨拙地鞠了躬,并对他们说了声“谢谢”(虽然他们听到的只是“嘎嘎”的叫声),借此表示我们对他们的感激之情,然后,我们又迎着朝阳,在巡警先生的目送下,摇摇摆摆地上路了。
  在朝阳的照耀下,温哥华的大街更加绚丽夺目……

【展示佳作四】
有趣的鸭子
在温哥华的街头,出现了一个让人感动的故事。
一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步温哥华的街头。突然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。正在这时,沉着冷静的鸭妈妈想到了向巡警求助。
鸭妈妈带着剩下的几只小鸭子去找巡警,它们看到了几个巡警。两只小鸭子去啄巡警的脚,鸭妈妈在巡警面前拍打着翅膀,而且十分着急。巡警还以为它们在跟他玩呢!巡警把鸭子们赶走了。
鸭妈妈还是不灰心,因为它很喜欢它的宝宝,所以鸭妈妈继续向巡警求助。小鸭子们又开始啄巡警的脚,巡警蹲了下来,摸了摸那两只憨态可掬的小鸭子。突然,鸭妈妈跃身而起,把巡警的帽子枪走了。巡警只好跟着鸭妈妈跑,终于,鸭妈妈在那个路旁的下水道停了下来。
巡警拿回了自己的帽子,不过他一直听到了鸭子的叫声,好像是从下水道那传来的,“嘎!嘎!嘎!”叫声好急促,巡警一看,是几只小鸭子。巡警终于明白了鸭妈妈的用意。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子。
巡警们目送着它们摇摇摆摆地上路了!  

请大家讨论一下:①想一想这篇童话故事说明一个什么道理?表达了作者什么样的思想感情?②你认为哪些地方描述的生动有趣?③觉得故事有什么值得改进的地方?小朋友:


动笔之前,我们再来熟悉一下本次的习作要求吧。
总体要求:根据图片报道,展开合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。
具体要求:1.想象是否合理。2.在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。

【展示佳作五】
小鸭子历险记
在九月二十九日的那一天,一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的带领下从田野间走出来,漫步在热热闹闹的温哥华街头。街上是匆忙的脚步声,繁忙的车声,游客欢乐的笑声,成了一谱美丽交响乐曲。街道上的车子川流不息,狭小的柏油马路显得拥挤,狭窄了。鸭妈妈带领着它的六个儿女来“凑热闹”,几只小鸭子们跟在鸭妈妈的屁股后,排成一列整齐的队伍在大街上“横冲直撞”,无忧无虑的闲逛着,行路的人们纷纷给它们让步。它们十分的兴奋,来到街头东看看,西望望,感到十分的新奇。
跟在鸭妈妈最后面的几只小鸭子在鸭群中特别淘气。它们有时候跳来跳去,有时候东张西望,丝毫也没有察觉到有一个巨大的危险潜伏在它们的面前:要知道温哥华街头的下水道特别多。于是便有节奏地掉了下去:扑通,第一只小鸭子掉进了水道,后面的小鸭子都遭到了同样的不幸。掉进了下水道的几只鸭子们都非常的着急,刚才的兴奋劲儿一下子烟消云散了。小鸭子们在下水道里疯狂的叫着“嘎嘎嘎···嘎嘎嘎···”,努力引起了鸭妈妈的注意。过了一会儿,鸭妈妈觉得后面有点不妥当,一转身,看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈随着叫声赶来,看见自己的孩子在下水道里“玩耍”,湍急的水流正要将它们冲入一个黑洞洞的地方。鸭妈妈着急地来回徘徊在下水道边,危机时刻,鸭妈妈想尽一切办法,始终没有救出自己的孩子。
于是,鸭妈妈在街上到处寻找求助,最后在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察,鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤子,同时发出震耳欲聋的急切“嘎嘎”惨叫,弄得警察一头雾水。最后跟随鸭妈妈跑到“事发地点”,鸭妈妈还用细细的脚爪探探下水道口。
巡警很快就明白了它的意思,打电话叫人用网兜把这两只可怜的“落汤鸭”捞上岸,并将它们擦干净。小鸭子得救了!鸭妈妈对巡警感激不尽,它弯下脖子,不断地对巡警点头,还让所有的小鸭子发出表示感谢的温柔的“嘎嘎”声。
一阵子后,鸭妈妈和六只小鸭子们向警察叔叔道了别。鸭妈妈又带着这群小鸭子开始了他们的“都市之旅”。这群鸭子一个个像小皇帝似地昂着头漫步在温哥华街头,人见人爱,洒下一地欢乐的笑声。


找优点谈体会:
这篇想象的故事有三个优点:一是开头的环境描写十分精彩,逼真地再现了当时的生活场景。二是对鸭妈妈的描述十分传神,三是文章首尾呼应,突出了人与动物和谐相处的主题。
 

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