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作文教学

  • 叶圣陶先生认为,语文“此学科听、说、读、写宜并重,诵习课文,练习作文,固为读写之事,而苟忽于听说,不注重训练,则读写成效亦将减损。”写作是运用语言文字进行表达和 [详细内容]
    时间:2010-07-23
  • 可写的人太多啦!在家里,有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹;在学校,有老师、同学、校工;在社区,有街坊、邻居、朋友;在其他的地方,还有亲朋好友。这 [详细内容]
    时间:2010-07-23
  • 现在,有很多人将“缥缈”写成了“飘渺”或“飘眇”,“缥缈”一词在百度中共搜索出约28000000篇的网页,而“飘渺”一词在百度中共搜索出约37700000篇的网页,较“缥缈”多 [详细内容]
    时间:2010-07-23
  • 最近几年,兴起了一股风———修改中学语文教材,先是把鲁迅的名著一篇篇拿下,接着是一些老作家的作品纷纷“落马”,今年,轮到了“五四”以来的经典散文名篇朱自清的《背 [详细内容]
    时间:2010-07-23
  • 没有细节就不可能有艺术作品。生动的细节描写与运用能达到如见其人、如闻其声、如临其境的艺术效果。细节描写与运用指抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描写 [详细内容]
    时间:2010-07-20
  • 一是学生没有兴趣,不爱写作文。一说写作文就头疼,就厌烦。上语文课学生最担心的有两桩事——考试与写作文。对写作没有兴趣提高写作教学的效能就无从说起。 [详细内容]
    时间:2010-07-19
  • 学生的作文只是一种练笔活动,一种表达自我的方式,目的是让学生说真话、实话、心里话,自主写作,自由表达,善于想象,敢于幻想。
    [详细内容]
    时间:2010-07-19
  • “生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。……写文章不是生活上的一种点缀,一种装饰,而就是生活的本身。”这是叶圣陶先生在《文章例 [详细内容]
    时间:2010-06-19
  • 时至四月,按照节气,已经是过了立夏,到了清明节了。可是北国才刚刚有了春意。但不时还会有飞雪光顾,室内室外仍然寒气袭人。 [详细内容]
    时间:2010-06-09
  • 鲁迅说,作文是没有祖传的。作文源之生活,源之观察。叶圣陶先生曾说过:“文章必须从真实的生活里产生出来,有了充实的生活才有好文章。”罗丹也说过:“美是到处都有的, [详细内容]
    时间:2010-06-06
  • 习作,是学习语文综合训练的主要途径。衡量语文教学质量高低的重要标志是习作水平的高低。而在小学阶段,习作就像是一个“门槛”、一道“鸿沟”,让很多学生在门槛外徘徊, [详细内容]
    时间:2010-06-05
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