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不同的老师,不同的听法

发布时间:2016-10-09 14:21:10  作者:不详 发布者:admin_hys  浏览点击:
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    不同的老师讲课有不同的特点,讲课的方式方法往往也各不相同,同学们应当区别对待,采用不同的方式。
  一、“照本宣科”型老师
  以课本为主的老师基本上照搬书本,知识准确,重点突出,但显得单调、趣味性差。因此,大家在上应以专心听课为重,笔记可以相对简略一些。
   对策了:符号听课法。听这一类型的老师的课,最好是拿着课本,边听老师讲,边理解课本内容,跟着老师所讲,在课本中作记录和标注,将老师讲到的在课本中没有,或自己理解不到位的内容补充到课本中。
  二、“天马行空”型老师
  这种类型的老师讲课往往滔滔不绝,海阔天空,容易激起大家的兴趣
  听这样的老师,同学们很少会感到无聊,更不会瞌睡。但是,如果大家在听课中只是随便听听而不加思索,课后就会觉得头脑中一片空白,没有留下什么印象。
  对策:要点听课法。同学们在课前应一遍教材,掌握知识的难易和重点,并且在教材中标示出来。这样课堂上任凭老师扯多远,大家也始终能保持头脑清醒,知道自己听讲的重心以及目前的进度。最好是自己先列好听课的提纲,上课时对照老师的讲课,听到一个问题标注一个问题,自己理清听课的线索。
  三、 “引而不发”型老师
  这类老师一般以自学为主,讲解扼要,提纲挈领,上课时讲得很少,从不面面俱到地讲解、分析,而是设计出几个关键性的问题,引导学生思考、讨论。思考、讨论过后,有了统一的认识,并且符合标准答案,老师便不再重复,给学生以鼓励、赞扬。没有统一认识时,老师也不轻易下结论,常常引导学生在进一步去搜集论据,以便更深刻地研究问题。
  对策:主动发言法。上这一类老师的课,要加强自己的自学能力,要善于思考和提出问题,不清楚或但是不懂的地方应及时向老师请教。要自觉和老师配合,积极参加与探讨老师在课堂上布置的一系列问题,使自己成为学习的主人。
  优等生经验谈课堂上是与老师合作的进行学习,应该针对不同的老师的特点,采取不同的听课方法,才能把每一节课都变成自己学习知识的舞台。
——北京市八一中学优秀学生  冯景彬
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